4. HAFTA

BAĞIMLILIK TÜRLERİ

Derslerin başı yılanın başı gibidir. Başını kaçırıp boynunu yakaladığınızda dönüp bir şekilde sizi ısırır. Dersin başını yakalamak önemlidir.

Niçin teknolojiye ihtiyaç duyarız. Trafikteki düzeni sorgulayarak öğrenmeye çalışalım. Beş duyu organımızın her biri birer yol gibi düşünebiliriz. Her biri beyne giden bir köprü. Beş tane köprü var. Beynimize giden köprüler. Bu köprülerin başlangıç noktası göz, kulak, dil, burun ve aynı zamanda el, kol yani deri diyebiliriz. Beynimize giden beş giriş var ve bu girişleri zaptetmek önemli. Bir ülkeye giriş çıkışları kapatırsanız o ülkenin dışarıyla bağlantısını koparırsanız o ülkeyi zaptetmek kolaylaşır.

Öğrencilerimizin köprülerini ele geçirdiğimiz takdirde cehaletle başa çıkabiliriz. Dolayısıyla bu köprüleri ele geçirenlerin neler yaptığına bakmakta fayda var. İlk olarak göz köprüsünü ele geçirenler beyne giden göz köprüsünü nasıl ele geçirdiler. Kulak köprüsüyle gidenler nasıl gidiyorlar. Gençlerin özellikle izlediği programların çeşitleri üç aşağı beş yukarı belli. Sinema sanatı ya da erkekler için futbol, kızlar için sosyal medyadaki görüntüler. Yani genellikle dersle ilgili olmayan etkinlikler. Kulağa gelenlerin kaçı bizim istediğimiz istediğimiz uyaranlar. Biz tank büyüklüğünde mi bir uyaran köprüye gönderiyoruz. Ele geçirmemiz gereken üç temel köprü vardır. Göz, kulak, deri. Deri yaparak yaşayarak öğrendiklerimiz.

Çocuk gerçek hayatta kullanamayacağı bilgileri istemez. Futbolun da gerçek hayatta bir karşılığı yok. Golden sonra gelen övgüleri bu pekiştireçleri gören çocuklar kendilerini futbolun müptelası halinde bulur.

İnternete bağımlı, oyun bağımlısı, madde bağımlısı öğrenciler vardır ancak okul bağımlısı öğrenciler yoktur. Rakiplerimiz bu kadar güçlüyken kendi araçlarımızı o köprüde geçirmek kolay mıdır?

Futbol maçları ezanın önüne geçiyor. Çocuklar yerine getirmediklerinde huzursuzluk duyuyor.

Çocuk için, çocuğa göre eğitim yapıldığından şüpheler var. Çocuğun sevdiği renk kırmızı-sarıysa tutacağı takım bellidir. Okulda çocuğun sevdiği renge göre ders yok. Çocuğun sevdiği şeyler şöyle dursun çocuğun kaçtığı şeyleri bir araya getiriyoruz.

Kapitalizm; iyi mal varsa ve iyi pazarlarsak ve bunu ucuza mal edersek insanlar buna bağımlı hale gelirler. Futbolda topa iyi vurmak, iyi koşmak bunları başarırsak çok para kazanırız.

Eğitimde bunu nasıl kullanabiliriz. Matematik malını nasıl pazarlarız. Günlük hayatta matematiğin sihrini gösterdiğimizde olur.

İnsanlar uzun yıllardır teknolojiyle bu kadar iç içe olmamıştı.

Teknolojiyle insanlar robotlaşmış. Okulla çocukları yeniden toplumsallaştırmaya çalışıyoruz. Çocukların hiç biri gerizekalı değildir. Herkes kendi alanında alimdir. Hepimizin cahil ve alim olduğu konular vardır.

3 RUH

Platon için insan ruhu üç kısımdan oluşur.

1) Alt düzeydeki iştahların ruhu, alt karın bölgesinde yer alır. İlkesi akılsızlık ve dünya arzularıdır. Erdemi ise ılımlılıktır(ölçülülüktür).Kuvve-i şehviye

2) Diyaframda yer alan yüreğin ilkesi öfke, erdemi ise yürekliliktir(cesret).Kuvve-i gelaviye

3) Baş kısmında yer alan ölümsüz tin; ilkesi akıl yürütme erdemi bilgeliktir.

Kuvve-i şehviye, Kuvve-i gelaviye; oruç tutarken bu iki ruh terbiye edilir. Amaç baş kısmındaki ruhu önemsemektir. Bilgeliğe önem vermektir.

3 ruhun 3 nedeni ortaya çıkardığını ima eder.

Haz; temel düzey gereksinimler. Mandalina yemek.

Fayda; orta düzey gereksinimler. Öğrenmekten duyulan haz.

İyi; yaptıkça tükenmeyen mide bulandırmayan şeyler. Bilgi edinmek.

Alt ve orta ruha hitap eden şeyler belli bir yere kadar tatmin eden sonrasında mide bulandıran şeylerdir.

Eğitim ortamlarının geleneksel olandan uzaklaşması adına geleneksel olanın sürekli dışlandığı ders içeriklerinin sunulduğu görülmektedir.

Geleneksel sınıf yönetimi, ölçme değerlendirme, öğretim yöntem ve teknikleri vb. anlayışlarının terk edilmesi gerektiği neredeyse tüm ders kitaplarında ve ders içeriklerin daima etmenin ötesinde ön koşul olarak öne sürülmektedir.

Avrupa’daki geleneksel anlayışla bizimki aynı değildir. Dolayısıyla oradaki geleneksel anlayışı eleştiren düşünürler örnek alınıp ülkemizde de geleneksel anlayış kötü görülmüştür. Örneğin geçmişte ülkemizde çoktan seçmeli testler yoktur.

Gelenek kelimesinin kötülenmesi ne yazık ki kötüye kullanılmıştır. Halbuki gelenekler bizim için çok önemlidir.

Hayat yaşadıkça anlam kazanır.

Tarihin her döneminde insan hayata ve mesleğe hazır hale gelmek ve nihayetinde enerjisinin yüzde 25’ini tüketme potansiyeline sahip olan beynini tatmin etmek beklentisiyle eğitime yönelmiştir.

Bir yönüyle geçim sıkıntısı anlamına gelebilecek olan temel gereksinimlerin karşılanması diğer bir yönüyle de can sıkıntısı anlamına gelebilecek olan üst düzey gereksinimlerin tatminine dönük bir içerik hazırlamak eğitimin olmazsa olmazı durumundadır.

Can sıkıntısı dünyaya tembellikle gelmiştir. Canı sıkılan insanın temel düzey hedefleri karşılanmıştır. Eğitimin amacı karın doyurmak olduğu zaman eğitimin faydası olmamaktadır.

Değişime hangi gözle baktığımız önemlidir.

Toplumdaki çeşitlilik aynı dili konuşmaya da engel olur.

Bilgi toplumundaki insanlar; bilgiye erişen, bilgiyi toplayan ve bilgiyi yayan insanlardır. Bildiği şeyi başkasına açmak, paylaşmak bilgi toplumunun özelliğidir.

Süper akıllı; teknolojiyi kullanan, sorunları çözen, teknolojiye zarar vermeyendir.

Aristotales; bütün insanlar doğal olarak bilmek isterler. En değerli eseri Metafizik eseridir.

Eğitim 1-0;eğitimin birinci nesli Sokratik nesil. Sokratta bilgi var öğrencisinde yoktur. Benden bilgiyi almanız lazım der. Sokrat kitap yazmaya karşıdır. İnsanların zaten kitapta yazıyor diye öğrenmeyip ya da eksik öğrenip bilime zarar vereceğini düşünür.

Bilgi kaynağı ve rehberlik bir arada olunca eğitim 1-0’ın üstüne çıkar.

KAHOOT uygulaması hakkında bilgi verildi ve uygulama üzerinden derste anlatılanlarla ilgili sorular çözdürüldü.

Kahoot uygulamasıyla hazırlanan sorular şu şekildedir.

    KATILDIKLARIM:

Genel olarak derste anlatılan düşüncelere katıldım.

    KATILMADIKLARIM:

Katılamadığım bir düşünce olmamıştır.

    İLGİNÇ BULDUKLARIM:

Derslerin başı yılanın başı gibidir. Başını kaçırıp boynunu yakaladığınızda dönüp bir şekilde sizi ısırır. Dersin başını yakalamak önemlidir.

Aralarda söylediğiniz bu tarz cümleleri ilgi çekici buluyorum. Daha fazlasını merakla bekliyorum😊

KAHOOT HAZIRLAMA

    1) www.kahoot.com adresine gidiyoruz ve eğer kullanıcı hesabımız yoksa önce kendimize bir yeni kullanıcı hesabı oluşturuyoruz bunun için yapmamız gereken şey açılan sayfanın sağ üstünde yer alan "Sign Up" butonuna tıklamak.

    2) Açılan sayfada istediğimiz hesap türünü seçiyoruz. Burada Kahootlar yayınlamak istediğimiz için "Öğretmen" seçeneğini seçiyoruz.

    3) Daha sonra iş  yeri tanımı kısmında ise bize uygun seçeneği seçiyoruz. ( Kendim okulda çalıştığım için "Okul" seçeneğini seçtim.)

    4) Açılan sayfada Gmail, Microsoft hesabı, Apple hesabı gibi seçeneklerle kaydımızı yapabiliyoruz. Gmail ile kayıt yapmak için Gmail seçeneğine tıklamamız yeterli olacaktır.

    5) Giriş yaptıktan sonra anasayfaya yönlendirecektir. Hazırladığımız Kahoot'ları belirli kişilerle paylaşmak istiyorsak eğer bunun için içerisine belirli kişileri eklediğimiz bir grup oluşturabiliriz. Bunun için yapmamız gereken sayfanın üst kısmındaki "Gruplar" sekmesine tıklamak ve burada "grup oluştur" kısmına tıklayıp ardından aşağıdaki fotoğrafta açılan pencerede de "Grup oluştur" seçeneğine tıklıyoruz.

    6) Daha sonrasında grubumuza bir grup adı ve istersek grup açıklaması girmemiz gerekiyor. Bu bilgileri doldurduktan sonra "Oluştur" seçeneğine tıklayarak grubumuzu oluşturmuş oluyoruz.

    7) "Üyeleri davet et" seçeneğine tıklayarak oluşturduğumuz grubumuza grup için paylaştığımız Kahoot'ları görebilecek üyeler ekleyebilir.

    8) Açılan küçük pencerede "1" ile işaretlenen kısımı seçerek sadece istediğimiz kişileri ekleyebileceğimiz bir grup oluşturmuş oluruz veya "2" ile işaretli seçerek tüm Kahoot kullanıcılarını ekleyebileceğimiz bir grup oluşturmuş oluruz. Eklemek istediğimiz kişilerin e-posta adreslerini girerek onlara bir davet bağlantısı gönderiyoruz veya alt kısımdaki davet bağlantısını "Kopyala" seçeneği ile kopyalayarak paylaşabiliyoruz.

    9) "Keşfet" kısmından diğer Kahoot kullanıcılarının oluştudukları Kahoot'lara ulaşabiliriz, bu Kahootları biz de cevaplayabiliriz veya dilersek bunların içerisinde bulunan soruları kendi oluşturacağımız Kahoot'umuza kopyalayabilir kendi oluşturduğumuz Kahoot'umuza ekleyebiliriz.

    "Keşfet" kısmında yer alan arama satırına konumuzla ilgili arama kelime veya cümlesini yazıp ilgili sonuçları görebilir, hemen arama satırı yanındaki "Filtreler" kısmındaki seçeneklerle aramamızı daha daraltabilir ve istediğimiz sonuçları daha kolay bulabiliriz.

    Buradan ilgimizi çeken herhangi bir Kahoot'un üzerindeki üç nokta şeklinde olan simgeye tıklayarak çıkan seçeneklerden "Çoğalt" seçeneğini tıklayarak bu Kahoot'u kendi kütüphanemize eklemiş-kopyalamış oluruz.

10) Üst sekmelerde bulunan "Kütüphane" sekmesine tıklayarak daha önce oluşturduğumuz veya çoğaltma seçeneği ile kopyaladığımız Kahoot'ları görebiliriz. Burada yer alan herhangi bir Kahoot'un üzerindeki "Düzenle" seçeneğine tıklayarak Kahoot'umuzu düzenleyebiliriz.

    11) "Düzenle" seçeneğine girdiğimizde açılan pencerede Kahoot içerisinde yer alan soruların sürelerini değiştirme, puan ve cevap seçeneklerini değiştirme, doğru cevabı değiştirme, soru silme veya soru ekleme gibi seçenekler ile Kahoot'umuzu düzenleyebiliriz.

    12) "Soru ekle" seçeneği ile Kahoot'umuza yeni sorular ekleyebiliriz. Buraya tıkladığımızda sorumuzun türünü seçmemiz gerekiyor (Doğru/Yanlış - Quiz).

    13) Soru türünü seçtikten sonra açılan küçük penceredeki arama kısmına Kahoot'umuzun içeriğine uygun arama kelimeleriyle daha önce site üzerinden kullanıcıların paylaştıkları Kahoot içeriklerindeki ilgili soruları görebilir ve istediğimizi kendi Kahoot'umuza "Ekle" seçeneği ile kolayca ekleyebiliriz.

    14) Kahoot'umuzu tamamladıktan sonra sayfanın sağ üst kısmında yer alan "Kaydet" butonuna tıklayarak Kahoot'umuzun son halini kaydedebiliriz. Açılan küçük pencerede "Bu kahoot'u test et" seçeneği ile Kahoot'umuzun son halinin testi çözmeye giren bir kullanıcı tarafından nasıl görüneceğini görebiliriz.

    15) Kahoot test etme kısmında testleri çözecek kişinin oyun pini girmesi, takma ad girmesi ve testin tamamının nasıl olacağını görebilirsiniz.

    16) "Kütüphane" kısmındaki Kahoot'larımızı paylaştığımız kişiler veya grubumuzdaki kişiler tarafından belirli bir zamana kadar testlerin çözülmesi için atayabiliriz. Bunun için Kütüphane sekmesine gelip istediğimiz Kahoot'a tıklıyoruz ve açılan pencerede ""Ata" seçeneğine tıklıyoruz. Açılan küçük pencerede Kahoot'umuzun hangi tarih ve saate kadar görüntülenmesini istiyorsak bu bilgileri dolduruyoruz ardından "Oluştur" seçeneği ile Kahoot'umuzu atamış oluyoruz.

    17) Üste yer alan "Raporlar" sekmesinde daha önce atadığımız Kahoot'larla ilgili bilgi ve verilere ulaşabiliriz. Raporlar kısmında istediğimiz Kahoot'un üzerine tıklayarak bu Kahoot'la ilgili katılımcı detaylarını ve sorularla ilgili doğru cevaplanma oranları gibi detayları görebiliriz.

    18) Kendi Kahoot'umuzu oluşturmak için sayfanın sağ üst kısmında yer alan  "Oluştur" butonuna tıklıyoruz ve "Kahoot" seçeneğini seçiyoruz.

    19) Açılan sayfa üsteki kısma soru metnimizi yazıyoruz veya istersek hemen altındaki"Medya bul ve ekle" kısmından sorumuza çeşitli medya (resim, video, ses) dosyaları ekleyebiliyoruz. Medya bul ve ekle seçeneği ile açılan sayfada site üzerinde bize sunulan medya dosyaları içerisinden istediğimizi seçip ekleyebilir veya bilgisayarımızda bulunan bir dosyayı yüklemek için sol altta bulunan "Resim yükle" seçeneği ile bilgisayarımızdaki resim dosyalarını sorularımızda kullanabiliriz. Son olarak bu sayfadaki "Ekle" seçeneği ile medya ekleme işlemini de bitiriyoruz.

20) Cevap seçeneklerini de istersek metin ile istersek medya dosyası ile yapabiliriz. Medya eklemek için cevap şıklarının sağ tarafında bulunan küçük medya simgesine tıklamamız ve istediğimiz dosyayı seçmemiz yeterli olacaktır.

    21) Soru ve cevap şıklarımızı tamamladıktan sonra sorumuza ayrılacak olan cevaplama süresini seçiyoruz ve doğru olan cevap şıkkını üzerinde bulunan "tik" işaretine tıklayarak belirliyoruz. Kahoot'umuza yeni sorular eklemek için sayfanın solunda bulunan "Soru ekle" butonuna tıklıyoruz ve bu şekilde Kahoot'umuza sorularımızı ekleyip tamamlıyoruz. Kahootu'umuzu tamamladıktan sonra sağ üstte yer alan "Kaydet" butonuna tıklıyoruz.

    22) Açılan küçük pencerede Kahoot'umuza bir başlık ve bir açıklama giriyoruz ve daha sonrasında devat et ve oluştur butonlarını tıkladıktan sonra oluşturduğumuz Kahoot'umuz "Kütüphane" sayfamızda görünecektir. 16. adımda anlatıldığı gibi Kahoot'umuzu grubumuza veya paylaştığımız kişilere belirli bir zamana kadar atayabiliriz.

KAHOOT ÖDEV LİNKİ